Publiczne Przedszkole w Rybarzowicach

KODEKS PRZEDSZKOLAKA

 KODEKS  DOBREGO  ZACHOWANIA

1.Jestem miły i uprzejmy, okazuje innym  życzliwość i szacunek.

2.Zachowuje się kulturalnie, używam magicznych słów – „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”, „dzień dobry”, „do widzenia”.

3.Słucham i wykonuje polecenia rodziców, opiekunów i nauczycieli, szanuje starszych.

4.Szanuję pracę, wysiłek, czas i własność swoją i innych.

5.Jestem koleżeński i uczynny potrafię się zgodnie bawić, pomagam młodszym i słabszym.

6.Nie śmieję się z innych, nikogo nie obrażam, nikomu nie dokuczam i nie robię krzywdy.

7.Odmawiam, gdy ktoś nakłania mnie do złego i nie obawiam się powiedzieć o tym nauczycielowi.

8.Nie narażam siebie i innych na niebezpieczeństwo.

9.Jestem uczciwy, zawsze mówię prawdę i przyznaję się do błędu.

10.Odważnie proszę o pomoc, gdy jej potrzebuję.

11.Dbam o swoje zdrowie, higienę, wygląd i porządek wokół siebie.

POŻĄDANE  ZACHOWANIA  DZIECI W PRZEDSZKOLU 

W szatni:

• Spokojnie przebieramy się w miejscu wyznaczonym przez nauczyciela,
• Starannie składamy swoją odzież, buty i odkładamy na swoją półkę,
• Pamiętamy o kolejności zakładania odzieży przed wyjściem na podwórko (spodnie, jeśli są zmienne, buty, sweter, szalik, kurtka, czapka, rękawiczki),
• Po powrocie z podwórka, przed wejściem do budynku – otrzepujemy buty z piasku, błota, śniegu, a następnie wycieramy buty o wycieraczkę.
• Przy rozbieraniu się – pamiętamy o kolejności zdejmowania odzieży (odwrotnie niż przy ubieraniu),
• Pamiętamy, aby pomagać kolegom, którzy potrzebują pomocy,
• Staramy mówić umiarkowanym głosem – zwłaszcza gdy odbywają się zajęcia w holu sąsiadującym z szatnią,
• Nie zabieramy i nie przenosimy rzeczy z innych półek.

  W sali zabaw:

• Bezpiecznie poruszamy się po sali – nie biegamy,
• Używamy słów: proszę, przepraszam, dziękuję,
• Mówimy niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji,
• Dzielimy się wszystkim oraz zabawkami przyniesionymi z domu,
• Utrzymujemy porządek w miejscu zabawy – sprzątamy po sobie,
• Przestrzegamy ustalonych zasad podczas zabaw dowolnych.

W łazience:

Higiena potrzeb fizjologicznych:

• Korzystamy z toalety wyłącznie pojedynczo,
• Zawsze myjemy ręce po skorzystaniu z toalety.

Myjemy ręce:

• Przed posiłkami i po ich spożyciu,
• Po wyjściu z toalety,
• Po przyjściu z ogrodu przedszkolnego.

Podczas spożywania posiłków:

• Siedzimy na wyznaczonym miejscu i spożywamy posiłek
• Sztućcami i innym sprzętem posługujemy się bezpiecznie i kulturalnie, według ustalonych wzorów,
• Jemy w ciszy – nie rozmawiamy, nie mlaskamy,
• Po skończonym posiłku za zgodą nauczyciela wstajemy, zasuwamy krzesło i mówimy „dziękuję”.

Podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym:

• Korzystamy z urządzeń  za zgodą nauczyciela i zgodnie z  Regulaminem Placu Zabaw,
• Zgłaszamy chęć skorzystania z toalety nauczycielowi,
• Nie rozmawiamy z osobami  znajdującymi się poza placem zabaw (tj. za ogrodzeniem),
• Bawimy się w wyznaczonej przez nauczyciela części ogrodu,

Podczas spacerów i wycieczek:

• Idziemy w parach z kolegą, koleżanką przydzieloną przed wyjściem,
• Stosujemy się do ustalonych przed spacerem zasad.

SYSTEM   NAGRÓD  I  KAR

Dzieci potrzebują precyzyjnego określenia co jest dozwolone, a czego nie wolno. Opracowując „Kodeks  przedszkolaka” musimy zarówno wspierać  i motywować  je do przestrzegania obowiązujących norm i zasad, jak również konsekwentnie egzekwować go. Skutecznym środkiem wychowania są nagrody i pochwały. Mają one wartość zachęcającą do pracy dla każdego człowieka, a tym bardziej dla dziecka. Uznanie i akceptacja mobilizują do dalszych wysiłków.

FORMY  NAGRADZANIA :

• Pochwała indywidualna
• Pochwała przed całą grupą
• Pochwała przed rodzicami
• Drobne nagrody rzeczowe, np. odznaka „Super przedszkolak”, naklejka .

NAGRADZAMY  ZA :

• Wywiązanie się z podjętych obowiązków
• Bezinteresowną pomoc innym
• Stosowanie ustalonych zasad i umów
• Wysiłek włożony w wykonaną pracę
• Aktywny udział w pracach na rzecz grupy i przedszkola

Po ustaleniu  norm postępowania  należy również ustalić konsekwencje za brak podporządkowania się im.

KARY  STOSUJEMY  ZA:

• Nieprzestrzeganie ustalonych norm i zasad współżycia w grupie i przedszkolu
• Stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu własnemu i innych
• Zachowania agresywne
• Niszczenie wytworów pracy innych , ich własności

FORMY  KARANIA:

• Upomnienie słowne  indywidualne
• Upomnienie słowne  wobec grupy
• Poinformowanie rodziców o przewinieniu
• „Ławeczka do myślenia” – chwilowe wykluczenie dziecka z zabawy.